PD6. Facebook, un exemple de xarxa social.

Objectius

Emprar la xarxa social Facebook com a eina de participació i d’intercanvi d’idees i d’informació.

Continguts

Conceptes:

Procediments:

Proposta d’activitats

Utilitzant els perfils creats a Facebook per part de cada alumne als cursos anteriors (o creant-ne de nous, en el cas que ja no existeixin), publicar contingut que reflecteixi el dia a dia a l’escola: comentar algunes de les activitats extraescolars o complementaries realitzades, algun aprenentatge adquirit, etc. (activitat de repàs).
Cercar persones conegudes, emprant el cercador del Facebook. (activitat de repàs) i demanar amistat. Comentar les aportacions realitzades per d’altres persones, tot fomentant reflexió al voltant d’elles (activitat de repàs).
Enviar missatges privats (eina de missatges i eina de xat).
Publicar imatges (tot definint el nivell de privacitat de cada una d’elles) i etiquetar -amb permís previ- a les persones que hi surten.
Cercar la pàgina oficial a Facebook d’alguna institució pública i/o privada i deixar-ne comentaris.
Generar una simulació d’un esdeveniment històric i fer aportacions (aprofitant els diferents perfils de l’alumnat) per tal de reproduir la història.

Activitats d’ampliació

Publicar, com a event, algun acte relacionat amb l’escola i enviar invitacions a la llista de contactes personals. Aquesta activitat es pot fer fent ús de la PDI i de forma grupal.
Crear una llista d’amics que contingui els contactes de l’escola d’adults.
Crear la pàgina oficial del curs a Facebook i nombrar un o més d’un administrador. Publicar informació a aquesta pàgina, amb i sense el perfil d’administrador i comentar les diferències.
En el cas que alguns alumnes disposin d’un telèfon intel·ligent, comentar l’existència d’aplicacions per a participar a Facebook amb aquesta eina. Descarregar i instal·lar alguna i comparar-ne les diferencies i apreciar els resultats obtinguts.

Verificar la configuració del compte personal, i de la privacitat i ajustar-los si s’escau.
Si el/la docent disposa del temps necessari, pot introduir als seus alumnes en l’ús del Twitter.

Suggeriments

Al realitzar aquesta activitat, caldrà tenir molt en compte les possibles resistències que l’alumnat pot mostrar vers l’ús d’aquesta xarxa social. Caldrà respectar les posicions individuals i no forçar la realització de la pràctica en cap cas. De forma alternativa, es pot demanar la participació d’alguna persona de forma voluntària i fer servir la PDI per tal de mostrar els resultats.
El o la docent pot encetar un debat previ a l’activitat, que doni als alumnes l’oportunitat d’explicar quin coneixement tenen de Facebook si el fan servir, experiències viscudes, etc.
Comentar que existeixen moltes aplicacions disponibles a través de Facebook (com per exemple els jocs o les API d’altres eines) i valorar les possibilitats que ens ofereixen, així com les implicacions de fer-les servir de forma connectada a la xarxa Facebook.
De nou, cal recordar la importància de respectar l’etiqueta en les intervencions.

Recursos